Ko mokosi mokytojai?
Ką mokytojai veikia per mokinių atostogas? Šįkart derinome darbus su poilsiu ir leidomės į trijų dienų kvalifikacijos tobulinimo sesiją „Mokyklos komandiškumo formavimas, bendradarbiavimo kompetencijos stiprinimas“ Klaipėdoje.
Su LINEŠA ir lektoriumi Nerijumi Miginiu mokėmės stiprinti darbo komandoje kompetenciją bei aiškinomės tarptautinio kolektyvo kultūrų, požiūrių panašumus ir skirtumus bei kaip puoselėti mokyklos vertybes efektyviau prisitaikant prie pokyčių.
Kam to reikia? Ugdymo įstaigų kolektyvai pasižymi ryškiai išreikštais kolektyvo narių lyderystės įgūdžiais, individualių požiūrių įvairove ir darnumo stoka. Mokyklų komandų stiprinimas labai svarbus greitai besikeičiančiame globaliame pasaulyje, kuriame skaitmenizavimas, migracija, mobilumas, globali pandemija, karas yra didelę įtaką darantys veiksniai. Kintančių švietimo paradigmų kontekste svarbu atrasti tvirtus švietimo įstaigos organizacinės kultūros pamatus. Mokyklų komandoms reikalingi sutelktumo renginiai, kurie kviečia kolektyvą reflektuoti apie darbo principus, iššūkių sprendimo stilių, įsivardinti bendras įstaigos vertybes, bendruomenės stiprinimo strategijas.
Pokyčių vadyba yra labai svarbi siekiant įgyvendinti neišvengiamus pokyčius, kuriuos diktuoja besikeičiantis kontekstas. Paprastai švietimo organizacijų bendruomenės pasižymi tvirtomis susiformavusiomis tradicijomis, nerašytomis elgesio normomis bei gynybine reakcija į pokyčius. Tad naujoves diegti svarbu vadovaujantis „Sėkmingų pokyčių modeliu“. Mokyklos vertybių refleksija, darbo tarpkultūrinėje komandoje, komandos narių pasitikėjimo, atsakomybės puoselėjimas – svarbūs elementai siekiant efektyvių pokyčių.
Mokomės būti, gyventi ir lanksčiai dirbti kartu, kad to sėkmingai mokytume ir mūsų vaikus.
Parašykite komentarą